項(xiàng)目編號(hào)：Dlmu-FS-20250718
項(xiàng)目名稱：智能閱卷系統(tǒng)（三期）系統(tǒng)升級(jí)
公示時(shí)間：2025年09月02日- 2025年09月06日
擬成交單位 ：遼寧中信致遠(yuǎn)信息技術(shù)有限公司
采購(gòu)預(yù)算：134000
采購(gòu)內(nèi)容： 1、增加自定義試卷類型模塊。當(dāng)前系統(tǒng)僅支持基于標(biāo)準(zhǔn)答題卡的、由系統(tǒng)自動(dòng)掃描評(píng)閱的考試類型。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，存在大量非標(biāo)準(zhǔn)化的考核形式，如課程論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)踐作品、口試、小組項(xiàng)目成績(jī)等。這些考核成績(jī)目前游離于系統(tǒng)之外，無(wú)法被有效整合利用，導(dǎo)致系統(tǒng)生成的學(xué)情分析報(bào)告存在數(shù)據(jù)盲區(qū)，不夠全面客觀。 1）自定義創(chuàng)建。教師可在系統(tǒng)中自定義創(chuàng)建試卷，設(shè)置試卷基本屬性如總分、時(shí)間等； 2）成績(jī)導(dǎo)入。系統(tǒng)應(yīng)提供靈活的成績(jī)導(dǎo)入方式，如excel導(dǎo)入模版，支持教師線下完成批閱后，批量導(dǎo)入考試成績(jī)； 3）數(shù)據(jù)融合與分析。導(dǎo)入的成績(jī)數(shù)據(jù)應(yīng)無(wú)縫對(duì)接系統(tǒng)的分析引擎，可作為核心數(shù)據(jù)源參與系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)分析。
2、擴(kuò)展期末考試類型設(shè)置的靈活度，在對(duì)期末考試成績(jī)進(jìn)行分析時(shí)，教師可根據(jù)需要將多門考試統(tǒng)一設(shè)定為期末考試成績(jī)。目前系統(tǒng)對(duì)“期末考試”的定義可能過(guò)于僵化，通常僅支持將單一場(chǎng)次的考試設(shè)定為期末成績(jī)。然而，實(shí)際教學(xué)中有大量課程采用“N+1”、“多次大作業(yè)構(gòu)成期末成績(jī)” 或 “分階段考試” 等復(fù)合式考核方案?，F(xiàn)有系統(tǒng)無(wú)法靈活支持此類設(shè)定，迫使教師只能在系統(tǒng)外計(jì)算總評(píng)成績(jī)后再導(dǎo)入，無(wú)法利用系統(tǒng)對(duì)“期末成績(jī)”進(jìn)行深入的定向分析。 1）自定義期末成績(jī)構(gòu)成。在成績(jī)分析模塊中，為教師提供一個(gè)“期末成績(jī)計(jì)算器”功能； 2）多源成績(jī)組合。教師可以從本學(xué)期本課程下的所有考試（包括標(biāo)準(zhǔn)智能閱卷考試和新增的“自定義試卷”考試）中，自由選擇多項(xiàng)作為期末成績(jī)的組成部分； 3）權(quán)重自定義。教師可為選中的每一項(xiàng)考試分別設(shè)置權(quán)重，系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)權(quán)重計(jì)算生成每個(gè)學(xué)生的“期末總成績(jī)”。
3、增加目標(biāo)達(dá)成度分析模塊。目標(biāo)達(dá)成度分析是一種基于數(shù)據(jù)的教學(xué)評(píng)估方法。它不再僅僅關(guān)注學(xué)生考了多少分、排名第幾，而是將考試分?jǐn)?shù)與課程或考試所預(yù)設(shè)的具體教學(xué)目標(biāo)（或?qū)W習(xí)成果）進(jìn)行關(guān)聯(lián)和量化分析，從而評(píng)估每個(gè)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)際完成情況。 1）教學(xué)目標(biāo)管理。教師可某次考試中設(shè)定要考察的若干教學(xué)目標(biāo)，在組卷時(shí)教師可將題目與一個(gè)或多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行綁定。 2）數(shù)據(jù)分析。閱卷結(jié)束后，系統(tǒng)通過(guò)學(xué)生成績(jī)、題目-目標(biāo)綁定關(guān)系等條件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行聚合分析。為教師呈現(xiàn)多維度的分析結(jié)果，包括單個(gè)學(xué)生對(duì)某教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、班級(jí)/專業(yè)對(duì)某教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度等。 3）多層級(jí)多維度的分析結(jié)果呈現(xiàn)。總體達(dá)成度報(bào)告，以列表或儀表盤的形式，清晰展示每一個(gè)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率。多層級(jí)分析，包括學(xué)生個(gè)體分析、班級(jí)/專業(yè)分析、縱向?qū)Ρ确治龅取?span lang="EN-US"> 4）可視化呈現(xiàn)。達(dá)成度矩陣熱力圖，用顏色深淺直觀顯示不同班級(jí)、不同目標(biāo)的達(dá)成情況，快速定位薄弱環(huán)節(jié)。雷達(dá)圖，為單個(gè)學(xué)生或班級(jí)繪制能力雷達(dá)圖，清晰展示在各項(xiàng)目標(biāo)上的表現(xiàn)分布。柱狀圖/折線圖，對(duì)比不同目標(biāo)之間的達(dá)成度差異。 5）溯源與診斷：支持教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度數(shù)據(jù)下鉆，點(diǎn)擊某教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)聯(lián)并顯示所有考察題目，以及題目的班級(jí)得分率、典型錯(cuò)誤答案等數(shù)據(jù)，便于教師精準(zhǔn)定位問(wèn)題。
4、升級(jí)系統(tǒng)中成績(jī)導(dǎo)入/導(dǎo)出功能，支持教師自定義成績(jī)模板。 1）模板自定義功能。字段自定義，教師可在系統(tǒng)中創(chuàng)建新模板，并自定義列字段； 2）格式靈活定義。支持設(shè)置字段類型（文本、數(shù)字、日期）、小數(shù)位數(shù)、是否必填等校驗(yàn)規(guī)則，從源頭保證導(dǎo)入數(shù)據(jù)的規(guī)范性； 3）模板保存與復(fù)用。教師自定義的模板可保存至個(gè)人賬戶，供日后同類考核重復(fù)使用，亦可分享給其他教師，促進(jìn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。
5、實(shí)現(xiàn)與教務(wù)系統(tǒng)的深度數(shù)據(jù)對(duì)接。目前智能閱卷系統(tǒng)與教務(wù)系統(tǒng)之間存在數(shù)據(jù)孤島問(wèn)題。課程名單、學(xué)生信息等需要手動(dòng)維護(hù)或?qū)?，期末成?jī)?nèi)孕杞處熓謩?dòng)回填至教務(wù)系統(tǒng)。此過(guò)程不僅效率低下，且極易在人工操作環(huán)節(jié)發(fā)生錯(cuò)漏，存在數(shù)據(jù)不一致的風(fēng)險(xiǎn)。為實(shí)現(xiàn)真正的數(shù)據(jù)互通和流程閉環(huán)，自動(dòng)化對(duì)接勢(shì)在必行。 1）實(shí)現(xiàn)方式?？刹捎弥虚g數(shù)據(jù)庫(kù)作為數(shù)據(jù)交換樞紐。雙方約定好數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)，每日定時(shí)將待同步的數(shù)據(jù)寫入中間庫(kù)，并由對(duì)方系統(tǒng)讀取。此方式穩(wěn)定可靠，是常見(jiàn)的系統(tǒng)集成模式。 2）執(zhí)行策略。定時(shí)自動(dòng)觸發(fā)，同步任務(wù)配置為每日凌晨（如02:00）自動(dòng)執(zhí)行，充分利用網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)空閑資源，避免對(duì)白日高峰期的系統(tǒng)性能產(chǎn)生任何影響。 3）日志與異常監(jiān)控：每次同步執(zhí)行必須生成詳細(xì)的操作日志，記錄同步數(shù)據(jù)量、成功與否狀態(tài)。對(duì)于同步失敗的數(shù)據(jù)，應(yīng)提供明確的錯(cuò)誤原因并觸發(fā)告警機(jī)制（如郵件通知管理員），以便及時(shí)人工干預(yù)。
單一來(lái)源理由：北京科大訊飛教育科技有限公司作為項(xiàng)目建設(shè)方，是唯一擁有考試系統(tǒng)與教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)項(xiàng)目軟件源代碼的公司，是項(xiàng)目的軟件著作權(quán)擁有者，享有獨(dú)立專有技術(shù)的產(chǎn)品，而且熟悉本校的基于閱卷系統(tǒng)課程分析的流程，能及時(shí)解決項(xiàng)目問(wèn)題，具備維護(hù)和保障我校課程分析系統(tǒng)運(yùn)行的能力。
本次系統(tǒng)升級(jí)需要在北京科大訊飛教育科技有限公司的后臺(tái)中進(jìn)行，因?yàn)樵摬僮魃婕败浖a、服務(wù)器架構(gòu)、師生信息泄露風(fēng)險(xiǎn)，所以只有原廠商支持。遼寧中信致遠(yuǎn)信息技術(shù)有限公司為北京科大訊飛教育科技有限公司在大連市區(qū)唯一授權(quán)單位，擬通過(guò)單一來(lái)源方式采購(gòu)遼寧中信致遠(yuǎn)信息技術(shù)有限公司的系統(tǒng)升級(jí)服務(wù)。
論證小組成員：羅胤,張文君,李磊
有關(guān)單位或個(gè)人如對(duì)本項(xiàng)目采用校內(nèi)單一來(lái)源采購(gòu)方式有異議，應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式向大連海事大學(xué)招投標(biāo)與采購(gòu)中心反映。
聯(lián)系人：顧老師
聯(lián)系電話：84729274
實(shí)驗(yàn)室與資產(chǎn)管理處
招投標(biāo)與采購(gòu)中心
2025年09月02日
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